ALAB

A Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB), na sua fundação em 1990, teve como objetivo (re) construir um lócus acadêmico-científico dinâmico e reflexivo, fomentando, por sua vez, estudos e reflexões da área de LA, não concebida mais aplicação de teorias linguísticas, mas como um campo de investigação indisciplinar, transgressiva e híbrida.

A ALAB visa (re) construir (novos) caminhos entre estudiosos da LA de diferentes nichos acadêmicos-científicos e promover um diálogo profícuo com a nossa comunidade acadêmica, visando, visibilizar a nossa área tanto no contexto brasileiro quanto no exterior.

Fonte: ALAB

UFAL

A Universidade Federal de Alagoas – maior instituição pública de ensino superior do Estado - foi criada em 25 de janeiro de 1961, por ato do então presidente Juscelino Kubitscheck, reunindo as Faculdades de Direito (1933); Medicina (1951), Filosofia (1952), Economia (1954), Engenharia (1955) e Odontologia (1957).

O novo Estatuto da UFAL, aprovado pela Portaria do MEC nº 4.067, de 29.12.2003, estabeleceu critérios para que um Centro ou Departamento pudesse se tornar uma Unidade Acadêmica. Em janeiro de 2006, foi homologado o Regimento Geral, através da Resolução Nº 01/2006 – CONSUNI/CEPE, originando uma nova estrutura organizacional.

São 25.283 alunos de graduação, distribuídos em 23 Unidades Acadêmicas do Campus Maceió, além dos campi Arapiraca e Sertão. Os cursos de graduação estão assim distribuídos: 53 cursos no Campus Maceió, 19 no Campus Arapiraca e suas Unidades de Palmeira dos Índios, Penedo e Viçosa, além de oito cursos do Campus do Sertão, com sede em Delmiro Gouveia e a Unidade de Santana do Ipanema.

Na modalidade de pós graduação são 2.312 alunos distribuídos em 26 mestrados, 8 doutorados e 13 especializações. Atualmente a Universidade comporta 250 grupos de pesquisas, 1.072 linhas de pesquisa e 3.646 pesquisadores entre professores, técnicos e alunos

A instituição lhes oferece os Programas: Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC/CNPq; Programa de Educação Tutorial – PET; Monitoria, Estágio e Bolsas de Estudo/Trabalho. Some-se, ainda, as bolsas adquiridas nos editais da SESU/MEC para programas como Afro-Atitude, Cotas, dentre outros. Mantém cerca de 600 convênios com empresas e instituições públicas e privadas.

São 1.502 servidores técnico-administrativos compondo o quadro, dos quais 797 são lotados no Hospital Universitário Prof. Alberto Antunes, órgão de apoio acadêmico que mantém relação funcional com as unidades acadêmicas, principalmente da área de saúde, fazendo ensino, pesquisa e assistência. São 1.333 docentes, crescendo em 2008, no percentual de 28%.

A presença da UFAL no território alagoano, por meio de suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e assistência, representa importante vetor de desenvolvimento de Alagoas, sobretudo por se tratar de um dos Estados que apresenta maiores indicadores de desigualdades do Brasil. Mas, ao mesmo tempo, significa enfrentar enorme desafio para exercer plenamente a sua missão social neste contexto periférico, de grandes limitações e precariedades.

Fonte:  UFAL

CNPq

O Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) é um órgão do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) responsável pelo fomento da pesquisa científica e tecnológica e pela formação de recursos humanos para a pesquisa no país. 

Fonte: CNPq

CAPES

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) desempenha papel fundamental na expansão e consolidação da pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) em todos os estados da Federação. Em 2007, passou também a atuar na formação de professores da educação básica ampliando o alcance de suas ações na formação de pessoal qualificado no Brasil e no exterior.

As atividades da CAPES podem ser agrupadas nas seguintes linhas de ação, cada qual desenvolvida por um conjunto estruturado de programas:

• avaliação da pós-graduação stricto sensu;
• acesso e divulgação da produção científica;
• investimentos na formação de recursos de alto nível no país e exterior;
• promoção da cooperação científica internacional.
• indução e fomento da formação inicial e continuada de professores para a educação básica nos formatos presencial e a distância

A CAPES tem sido decisiva para os êxitos alcançados pelo sistema nacional de pós-graduação, tanto no que diz respeito à consolidação do quadro atual, como na construção das mudanças que o avanço do conhecimento e as demandas da sociedade exigem.

O sistema de avaliação, continuamente aperfeiçoado, serve de instrumento para a comunidade universitária na busca de um padrão de excelência acadêmica para os mestrados e doutorados nacionais. Os resultados da avaliação servem de base para a formulação de políticas para a área de pós-graduação, bem como para o dimensionamento das ações de fomento (bolsas de estudo, auxílios, apoios).

Fonte: CAPES

Ministério da Educação - MEC

O Ministério da Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. Atualmente, ele é o órgão do governo federal responsável pelas políticas de educação no país. Dentre as suas atribuições estão: política nacional de educação; educação em geral, educação infantil; ensino médio, ensino superior, compreendendo ensino fundamental, ensino de jovens e adultos, educação profissional, educação especial e educação à distância (exceto ensino militar); informação e pesquisa educacional; avaliação, magistério e pesquisa e extensão universitária.

Para mais informações acesse: MEC